有哪些推荐给幼儿园老师的绘本很多推荐都很棒，但大部分是国外的绘本，这里，为你补充推荐一些国内的原创绘本。其实现在国内原创绘本也做得不错，水准逐步提高中，有很多也堪称精品。我不是幼儿园老师，只能根据自己的阅读体验，分成小班、中班和大班推荐给你：1.《天啊！错啦！》风把裤衩吹到了兔子头上，兔子把耳朵穿过去把它当成了帽子戴在头上，森林里的动物都喜欢这顶帽子，可驴子却展示了“帽子”的正确用途。但是当兔子把它当裤衩穿后，尾巴却没地方放了……孩子学会运用自己的判断，做出合理的选择。2.《子儿吐吐》小猪胖脸儿把木瓜吃得一干二净，连半粒子儿也没吐出来。吞下子儿会怎么样呢？小猪们一致认为，胖脸儿的身上将会长出一棵木瓜树！这本生动有趣、贴近幼儿的生活故事，带给孩子们想象的乐趣。幼儿园的孩子大多在3-6岁，这个阶段在教育领域被称为“潮湿的水泥期”，意指这个阶段的孩子具有特别强的可塑性。幼儿园时期是儿童性格、规则感形成和语言发展的关键时期，同时这个时期还要帮助孩子探索色彩、空间以及建立初步的美感、数学和逻辑基础等。幼儿园的老师可借助教育、科普类的绘本来进行教学活动，以下是一些推荐：《第一天上幼儿园》通过对幼儿园生活的描述，能让孩子们看到其他孩子是怎么上幼儿园的，怎么面对一些小挑战。《菲力的十七种情绪》教孩子们认识各种情绪，学习有情绪时可以用到的一些合适的方法。《我的第一本：形状书》由点及线到面再到立体，内容十分鲜活有趣，是一本不可多得的有关形状认知的绘本。《谁藏起来了》里面有各种动物，可以带孩子们一起做游戏，在游戏中发展观察力和记忆力。《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》，句式简单重复，特别受孩子们的欢迎，可以教孩子们认识颜色，句式可进行启发式教学。6. 《小熊宝宝绘本》系列，内容简单，可以培养孩子们日常生活习惯和社交。7. 大卫系列绘本，包括《大卫，不可以》、《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》三本，凯蒂大奖绘本。给孩子们读的时候，孩子们往往被逗得哈哈大笑，会反复要求再读，并且很愿意自己来讲述绘本，进行语言启蒙优秀的绘本有很多很多，以上只列出了寥寥数本，幼儿园的老师可选择以图画为主，内容简单有趣贴近孩子们的生活和喜好的绘本，通过讲故事、游戏互动、情境教学、扮演等方式完成对孩子的教育和启蒙。我的儿子6岁了，孩子一岁起我就在给他看绘本，我来说一说自己给孩子选择绘本的经验。绘本阅读要根据幼儿的年龄和认知来推荐。1-2岁的孩子可以推荐一些颜色比较鲜艳的布书，这个时候的孩子可以去感知书本上的颜色和图画，而且布书不容易撕坏。另外也可以幼儿翻看一些立体书或者洞洞书，他们会很感兴趣的。3-4岁是孩子建立规则的时候，可以给孩子看一些习惯培养方面的绘本。比如《肚子里的小火车》、《牙齿大街的新鲜事》、《小熊系列》等。还可以看看《我爸爸》《我妈妈》《好饿的毛毛虫》等。有一段时间我的孩子很喜欢动手打人，我给他看了一个性格培养系列丛书，其中有一本《手不是用来打人的》，后来他真的改过来了。我觉得绘本的力量是神奇的。5-6岁后，我给孩子选择绘本都是以他的兴趣为主要需求，自由孩子喜欢了，买回来他才会看，现在我们正在阅读科普类绘本《恐龙大陆》和《神奇校车》系列。希望对你有帮助！本书目按照中国3—6岁儿童年龄段进行选择，参考国内外分级阅读理论，并综合考虑中国儿童心智发展水平和阅读欣赏习惯及篇幅、难度、主旨等方面的因素，共推荐20本图书。本书目按书名首字的拼音排序。幼儿园时期正是培养孩子专注力与情绪性格最好的时期，曦曦妈妈在这里向老师们推荐基本我之前给我家孩子读的绘本。我之前和孩子一起阅读的这套《小脚鸭情绪管理和人格培养》绘本，每一个小故事都可以帮孩子制定一个小规则，比如我要承担责任了，我不可以随便发脾气，我可以控制我自己，我有自制力。。这套情商培养经典绘本《情绪管理情商培养》，善加利用也许就能帮助孩子在潜移默化中培养出高情商。我们也当过小孩，不喜欢自己的父母对自己恶言相向，所以我选择这套绘本很大一部分的原因是里面的主题都非常贴近生活，而且主人公的做法就是我们想要告诉孩子应该怎么去做。这套《中华国学经典故事绘本》都是流传至今的经典故事，每个故事中都蕴含着大道理，读到最后会引发孩子的思考，无形中让孩子明白大道理。这套书一共有20册，分别有：岳母刺字、木兰从军、曹冲称象、鲤鱼跳龙门等等经典故事，每一册都寓意深刻，给孩子无限启迪。我家男孩二年级，语文基础差，请问应该怎么培养读书兴趣我儿子是三年级，大概从幼儿园开始，每天晚上睡觉前，我都要给他读书，绘本，画报，加起来有几百本吧，都是他看着我读。读一年级时，因为好动，成绩也不好，学拼音时就让他自己拼拼音慢慢读，开始一句一段一页的读，可他还是不愿自己读，总是喜欢让大人读给他听。一年级暑假的时候，我想了一个办法，从漫画入手，当然也不是乱七八糟的漫画，买了百科知识的，马丁，柯南，甚至史记，四大名著的等等，阅读兴趣大概从那时起，自己独立读书，认识的字也很多。他们语文老师每天都会布置读课外书的家庭作业，在没有电视看手机玩的时候，都是看书，除了漫画，全文字的书也看，就是不爱写作业[捂脸]。应该从上幼儿园开始就要每天坚持读绘本，父母指读，孩子看和听，三年坚持下来，孩子就认识很多字了，而且也喜欢上了阅读，幼儿园大班开始读纯文字的书，世界名著啊、窗边的小豆豆啊，慢慢的引导，为小学一年级过渡，一年级学完拼音就可以自主阅读带拼音或者不带拼音的书籍了，而且不需要父母的陪伴，就会习惯性的开始自己找书看了，显然你们前期没有做好。二年级了，那就父母陪读，慢慢养成阅读的习惯。加油